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Autor:Alarcón Guzmán, Renato Daniel.
Título:Humanismo, identidad y exilio en el texto delgadiano^ies / Humanism, identity and exile in Honorio Delgado’s work
Fuente:Rev. neuropsiquiatr;72(1/4):10-16, ene.-dic. 2009. .
Resumen:Dentro de las muchas áreas cubiertas por el intelecto de Honorio Delgado, este artículo se ocupa de tres que reflejan el ecumenismo de su obra. Delgado enfocó al humanismo como fenómeno histórico-cultural liberador, como experiencia trascendente, como desiderátum moral y como creación antropológica. Identidad, sea ésta personal o colectiva implica autodeterminación y libertad y, en el caso del médico, providencia, predestinación, responsabilidad y derechura moral. Delgado incursionó también con originalidad en la identidad psico-histórica de la cultura peruana y latinoamericana. Finalmente, acerca del exilio, Delgado parece introducir sutiles elementos autobiográficos y ensalza el carácter constructivo del exilio personificado por la historia de Antonio Raimondi, para luego analizar lo que él llama “exilio interior” y “exilio moral” desde las perspectivas humanística y ética.(AU)^iesWithin the many areas covered by Honorio Delgado’s intellectual work, this article deals with three that reflect well his ecumenical perspective. Delgado focussed on humanism as a liberating historic/cultural phenomenon, as a transcending experience, as moral desideratum and as anthropological creation. Identity, be it individual or collective implies self-determination and freedom and, in the physician’s case, providence, predestination and moral rectitude. Delgado also explored the psycho-historical identity of Peruvian and Latin American culture. Finally, writing about exile, Delgado seems to introduce subtle auto-biographical elements and lauds the constructive perspective of exile personified by Antonio Raimondi, before analyzing what he calls “inner exile” and “moral exile” from the humanistic and ethical perspectives. (AU)^ien.
Descriptores:Médicos
Humanismo
Ego
Identificación Social
Pensamiento
Límites:Humanos
Medio Electrónico:http://www.upch.edu.pe/famed/rnp/72-1-4/v72n1-4%20ae2.pdf / es
Localización:PE1.1

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Autor:Mezzich Izaguirre, Juan Enrique.
Título:Repensando el centro de la medicina: de la enfermedad a la persona^ies / Reassessing the focus of medical practice: from diseases to human beings
Fuente:Acta méd. peru;27(2):147-149, abr.-ago. 2010. .
Resumen:La Medicina centrada y dirigida hacia la persona tomando en cuenta los aspectos humanísticos, éticos, científicos así como, los derechos humanos en sí mismo constituyen los derroteros que nos moviliza y obliga a repensar la medicina, teniendo la ciencia y arte médico a favor del paciente y no en sentido contrario. (AU)^iesMedical practice focused in human beings, taking into account both humanistic, and scientific aspects, as well as human rights is the main pathway to be followed by us, physicians; and this must lead us to always keep in mind that both medical art and science play for patients and not against them. (AU)^ien.
Descriptores:Satisfacción del Paciente
Humanismo
Medicina
Ciencia
Límites:Humanos
Medio Electrónico:http://www.scielo.org.pe/pdf/amp/v27n2/a12v27n2.pdf / es
Localización:PE1.1

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Autor:Mendoza Fernández, Alfonso Ricardo.
Título:Día del paciente^ies / Patinet´s days
Fuente:Acta méd. peru;27(2):143-146, abr.-ago. 2010. .
Resumen:La propuesta del Día del Paciente, por parte de nuestro actual Decano, Dr. Ciro Maguiña Vargas, constituye una actividad solidaria y reflexiva de integración entre el personal de salud y el paciente, destinado a promover, en todos los establecimientos de salud diversas actividades de salud; preventivo – promocionales destinadas a incentivar la importancia de la salud de las personas, el significado de estar enfermo, y a la necesidad de un serio y sostenido esfuerzo de la humanización de la atención de la salud y el mejoramiento de los servicios de salud en el marco de los derechos fundamentales de la persona humana (AU)^iesThe Patients Day celebration, a proposal made by our Dean, Professor Ciro Maguiña-Vargas, is an opportunity for expressing solidarity with sick persons, and it is also a time for integration between healthcare personnel and patients. The main objective of this day is to promote in every health facility activities reinforcing the importance of maintaining good health, meditating on the meaning of being a patient, and to continue with this great crusade for humanization of healthcare services and the improvement of healthcare services, since healthcare is a fundamental human right. (AU)^ien.
Descriptores:Pacientes
Aniversarios y Eventos Especiales
Satisfacción del Paciente
Enfermedad
Humanismo
Límites:Humanos
Masculino
Femenino
Medio Electrónico:http://www.scielo.org.pe/pdf/amp/v27n2/a11v27n2.pdf / es
Localización:PE1.1

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Autor:Cavalie Cabrera, Luis Hernan.
Título:El médico humanista. ¿Especie en vía de extinción?^ies / Humanist physicians. Species in danger of extinction?
Fuente:Rev. cuerpo méd;18(1):44-44, abr. 2002. .
Descriptores:Médicos
Humanismo
Límites:Humanos
Localización:PE1.1

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Autor:Alarcón Guzmán, Renato Daniel.
Título:El humanismo en acción: reflexiones sobre la vida y la obra de Leopoldo Chiappo^ies / Humanism in action: reflections on life and work of Leopold Chiappo
Fuente:Acta hered;47:26-28, abr.-sept. 2010. .
Descriptores:Psicólogos
Humanismo
Límites:Humanos
Masculino
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Alarcón Guzmán, Renato Daniel.
Título:Humanismo y valoración ética en la vida y obra de Javier Mariátegui^ies / Humanism and ethical valuation in the life and work of Javier Mariategui
Fuente:Acta hered;45:97-101, abr.-sept. 2009. .
Descriptores:Médicos
Psiquiatría
Docentes Médicos
Humanismo
Ética
Límites:Humanos
Masculino
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Mariátegui Chiappe, Javier.
Título:La Academia Nacional de Medicina: perspectivas^ies / La Academia Nacional de Medicina: perspectives
Fuente:Acta hered;45:71-79, abr.-sept. 2009. .
Descriptores:Medicina
Academias e Institutos
Humanismo
Ética
Psiquiatría
Perú
Localización:PE1.1

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Autor:Riveros Quiroz, Marcelino.
Título:Comunicación y psicoterapia^ies / Communication and psychotherapy
Fuente:Actual. psicol;3(1):17-22, abr.-mayo 1995. ^bilus.
Descriptores:Comunicación
Psicoterapia
Procesos Psicoterapéuticos
Humanismo
Límites:Humanos
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Valle Mansilla, José Ignacio.
Título:Medicina: ¿Carrera científica o humanista?^ies / Medicine: A scientific or a humanist profession?
Fuente:Diagnóstico (Perú);42(1):43-46, ene.-feb. 2003. .
Descriptores:Medicina
Historia de la Medicina
Biología Molecular
Humanismo
Ciencia
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Nizama Valladolid, Martín.
Título:Humanismo médico^ies / Medical humanism
Fuente:Hontanar;5(1):5-14, abr. 2001. .
Resumen:El autor llama la atención sobre el hecho de que en los últimos tiempos el ejercicio de la medicina se caracteriza por una preocupante deshumanización, en razón del carácter tecnicista y mercantilista que ha adquirido. propone un plan estratégico, a ser implementado en los centros de formación de futuros médicos, con la finalidad de revertir la mencionada situación. (AU)^ies.
Descriptores:Humanismo
Medicina
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Nizama Valladolid, Martín.
Título:Humanismo médico^ies / Medical humanism
Fuente:Rev. soc. peru. med. interna;15(1):47-53, 2002. .
Descriptores:Humanismo
Medicina
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Fiestas Saldarriaga, Fabián Alejandro.
Título:La medicina y su significado^ies / The medicine and his meaning
Fuente:DEMEDICAS;1(1):4-7, nov. 2000. ^bilus.
Descriptores:Espiritualismo
Humanismo
Rol del Médico
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Galli Silva, Enrique Pedro.
Título:Semblanza de Honorio Delgado: Humanismo psicopatología^ies / Semblanza of Honorio Delgado: Humanismo and psicopatology
Fuente:Rev. med. hered;11(4):130-135, 2000. .
Descriptores:Médicos
Humanismo
Psicopatología
Medio Electrónico:http://www.upch.edu.pe/vrinve/dugic/revistas/index.php/RMH/article/view/648/615 / es
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Bonavia Berber, Duccio.
Título:El humanismo latino en la historia y en la cultura peruana^ies / The Latin humanism in the history and in the Peruvian culture
Fuente:Acta hered;(26/27):8-15, abr. 1999-mar. 2000. .
Descriptores:Humanismo
América Latina
Cultura
Historia
Perú
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Peña Kolenkautsky, Saúl.
Título:La psiquiatría hoy: distintividad, integralidad, humanismo^ies / Psychiatry today: distinctiveness, integrity, humanism
Fuente:Diagnóstico (Perú);48(3):99-100, jul.-sept. 2009. .
Descriptores:Psiquiatría
Humanismo
Perú
Límites:Humanos
Medio Electrónico:http://repebis.upch.edu.pe/articulos/diag/v48n3/a1.pdf / es
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Perales Cabrera, Juan Alberto.
Título:Avances recientes en psiquiatría^ies / Recent advances in Psychiatry
Fuente:Diagnóstico (Perú);48(3):115-116, jul.-sept. 2009. ^bilus.
Descriptores:Psiquiatría/tendencias
Psiquiatría
Estimulación Magnética Transcraneal
Neurocirugia
Humanismo
Límites:Humanos
Medio Electrónico:http://repebis.upch.edu.pe/articulos/diag/v48n3/a6.pdf / es
Localización:PE1.1

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Id:PE264.1
Autor:Lizaraso Caparó, Frank Valentín.
Título:Humanismo médico, una competencia a desarrollar^ies / Humanistic medicine, skill to develop
Fuente:Horiz. méd. (Impresa);11(2):63-64, jul.-dic. 2011. .
Resumen:El humanismo médico, puede ser una herramienta para la reorientación y crítica de la ética médica. Después de todo, el cuidado de la salud; está muy ligado al proyecto moral que toda Facultad de Medicina que se precie de moderna debe tener.^ies.
Descriptores:Medicina
Humanismo
Atención Individual de Salud
Límites:Humanos
Medio Electrónico:http://www.medicina.usmp.edu.pe/horizonte/2011_II/editorial.pdf / es
Localización:PE264.1; PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Gutiérrez Vásquez, Ramiro.
Título:Raíces filosóficas de la psicología humanista^ies / Philosophical roots of humanistic psychology
Fuente:Rev. psicol. hered;5(1/2):30-36, ene.-dic. 2010. .
Resumen:Es una indagación histórica de las raíces filosóficas que han dado forma a la propuesta humanistica en psicología. En efecto, se sostiene que los orígenes de la orientación Humanista en Psicología se remontan a los trabajos de Protágoras de Abdera con su famoso Homo mensura y se puede encontrar también en El elogio de Elena y la defensa de Palamedes de Gorgias. Más adelante, el análisis se centra en las doctrinas del intelecto activo de Aristóteles, y en la edad media en las propuestas de Santo Thomas de Aquino. En Europa, el ambiente humanista en psicología parece remontarse a los trabajos de Liebnitz quien, en abierta polémica con su contemporáneo Locke, sostenia el carácter activo y autoimpulsado del intellectus y no el intellectus como tabula rasa. Finalmente, las indagaciones filosoficasen el ámbito psicologico contemporáneo nos llevan a los trabajos de la escuela Austriaca y su Psicología del acto, del significado y de la Cualidad de la Forma (Brenato y Ehrenfels); a la Escuela e Wurzburg y al pensamiento sin imágenes (Kulpe y Marbe); a la Psicología de la Gestalt de Frankfurt (Goldstein, Maslow, Perls), de Berlín (Hieder, Asch, helson) y de Lewin (Oxsiankina, Mahler, Festinger); y a las propuestas de fenomenólogos y existencialistas como Frankl, Binswanger y Boss, Rogers y Moreno. estos últimos aportes señalados, entre otros, estarían conformando lo que se tiende a llamar "Nuevas Ciencias de la Conducta" (Kertész, 1992). (AU)^iesIt is an historical inquiry of the philosophical roots that have shaped to the Humanistic proposal on Psychology. Indeed, it is argued that the origins of orientation of Humanistic Psychology go back to the work of Protágoras of Abdera with its famous Homo Mensura and can be found also in El elogio de Elena y la defensa de Palamedes de Gorgias. Later, the analysis focuses on the doctrines of the active intellect of Aristóteles, and in the Middle Age in the proposed of Leibnitz who, in open controversy with his contemporary Locke, maintained the active and self-powered character of the intellectus and did not the intellectus as tabula rasa. Finally, the philosophical inquiries in the contemporany psychological scope lead us to the work of the Austrian School and its Psychology of the Act, of the Meaning and of the Quality of the Form (Brentano and Ehrenfels); to the Wurzburg School and to the Thinking without Images (Kulpe and Marbe); to the Psychology of the Gestalt of Frankfurt (Goldteint, Maslow, Perls), of Berlin (Hieder, asch, Helson) and Lewin (Oxsiankina, Mahler, Festinger); and to the proposals of phenomenologists and existentialists as Frankl, Binswanger and Boss, Rogers and Moreno. these latter contributions mentioned, among others, would be conformed in what we tend to call "New Behavioral Sciences" (Kertesz, 1992). (AU)^ien.
Descriptores:Historia
Filosofía
Existencialismo/psicología
Humanismo
Límites:Humanos
Medio Electrónico:http://repebis.upch.edu.pe/articulos/rph/v5n1_2/a4.pdf / es
Localización:PE1.1

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Id:PE1.1
Autor:Anon.
Título:Facultad de Enfermería: formación humanística y científica al servicio de la salud^ies / School of Nursing: humanistic and scientific training to health service
Fuente:Cayetano;0(4):12-12, dic. 2010. ^bilus.
Descriptores:Educación en Enfermería
Humanismo
Medio Electrónico:http://repebis.upch.edu.pe/articulos/Cayetano/n4/a9.pdf / es
Localización:PE1.1

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Id:PE13.1
Autor:Casaverde Villacorta, José Melitón
Orientador:Ronceros Medrano, Sergio Gerardo
Título:Formación ética y humanística en alumnos de medicina de la Universidad Nacional Federico Villarreal en los años 2003 al 2009^ies Training ethical and humanistic in the medicine students of the National Universidad Federico Villarreal in years 2003 to 2009-
Fuente:Lima; s.n; 2015. 80 tab.
Tese:Presentada la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina para obtención del grado de Maestría.
Resumen:El estudio muestra el desarrollo de la formación ética y humanística en alumnos de medicina de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV), el objetivo del estudio es conocer y reforzar las áreas de la formación profesional que se encuentren deficitarias es la formación ética y humanística y alcanzar el perfil deseado. Material y métodos: Se realizó en 96 internos de medicina de la UNFV del año 2009, aplicándose una escala valorativa de actitudes y la técnica de análisis documental de los planes curriculares de la Facultad de Medicina entre los años 2003 al 2009. Resultados: Los indicadores con mayor percepción de formación ética y humanística fueron compasión, responsabilidad, sabiduría; los de menor percepción fueron solidaridad, integridad, respeto. Hubo una diferencia en la percepción de formación ética y humanística en las diferentes rotaciones de internado. El plan curricular incluye 6 cursos del área humanística, social y ética, que corresponde a 23 horas crédito (7,0 por ciento del total), concentrándose la mayoría en los tres primeros años de la carrera. Dentro de los cursos del área clínica, Semiología, Psiquiatría, Geriatría y Gineco-Obstetricia mencionan aspectos formativos ético humanístico en el syllabus; en los cursos de Cirugía I, Medicina II y Medicina Física y Rehabilitación mencionan la enseñanza de proyección a la comunidad. El curso de Medicina Legal y Forense en el syllabus menciona principios de ética y deontología. En el resto de cursos no hacen referencia sobre aspectos formativo s en el aspecto ético y humanístico. Conclusiones: No hay una distribución adecuada de los cursos éticos y humanísticos y hay una falta de inclusión de aspectos éticos y humanísticos en los cursos del área clínica. (AU)^iesThe study shows the development of ethical and humanistic training in Medicine students of the National University Federico Villarreal (Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV)). The objective of the study was to learn about and strengthen the professional training areas that are found to be deficient in the ethical and humanistic training, as well as to reach the desired profile. Materials and methods: The study was undertaken on 96 Medicine interns of the UNFV in 2009, making use of a values scale of attitudes, together with the documentary analysis technique of the curricular plan of the Faculty of Medicine from 2003 to 2009. Results: The indicators with greater perception of ethical and humanistic training were compassion, responsibility and wisdom; the ones with less perception were solidarity, integrity and respect. There was a difference in the perception of ethical and humanistic training in the different rotations of the internship program. The curricular program includes 6 subjects of the humanistic, social and ethical area, which correspond to 23 hours-credit (7.0 per cent of the total), being mainly found in the first three years of the degree. With regards to the clinical field subjects, Semiology, Psychiatry, Geriatrics and Gyneco-Obstetrics include ethical-humanistic formative aspects in their syllabus. In Surgery I, Medicine II and Physical Medicine and Rehabilitation the teaching of community projection is mentioned. The course of Legal and Forensic Medicine details ethical and deontological principles in its syllabus. The rest of the subjects do not make reference to formative ethical and humanistic aspects. Conclusions: There is no adequate distribution of ethical and humanistic subjects. There is also a lack of inclusion of the ethical and humanistic aspects in the clinical field subjects. (AU)^ien.
Descriptores:Ética Profesional
Ética Médica
Humanismo
Humanización de la Atención
Estudiantes de Medicina
Práctica Profesional
Curriculum
Educación Médica
Estudios Transversales
Límites:Humanos
Masculino
Femenino
Adulto
Medio Electrónico:http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/5351/1/Casaverde_vj.pdf / es
Localización:PE13.1; MG, W 18, C32, ej.1. 010000102384; PE13.1; MG, W 18, C32, ej.2. 010000102385



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