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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE/QUIMIOTERAPIA []

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Id:	PE1.1
Autor:	Zevallos, Juan; Zevallos Z., Federico.
Título:	Acción terapéutica del piracetam en los problemas de aprendizaje en niños con disfunción cerebral mínima^ies / Therapeutic action of Piracetam in the learning problems in children with minimal brain dysfunction
Fuente:	Rev. neuropsiquiatr;50(2):94-115, jun. 1987. ^btab.
Resumen:	El Piracetam es un nootrópico de efecto positivo en la maduración de las funciones perceptuales; es capaz de mejorarla en la coordinación visomotora (ojo, mano). Mejora notoriamente la conducta social del niño con D.C.M. No favorece cambios en la inteligencia global (C. I.), pero sí puede mejorar y favorecer el desarrollo del C.I. ejecutivo. No hemos encontrado cambios en la capacidad de retención visual. Las evaluaciones clínico-neuropsicológicas confirmaron los hallazgos de los tests neuropsicológicos y nos dieron una visión más amplia de la maduración de otras funciones neurológicas con el uso del Piracetam; entre estos aspectos señalaremos: coordinación axial y segmentaria (equilibrio y marcha); praxias bucofaciales; funciones perceptuales; coordinaciones perceptivas motoras complejas; lenguaje expresivo y comprensivo; lectura, escritura y cálculo aritmético; conducta hiperactiva perceptivo-motora y otros síntomas menores, como enuresis, somnilóquias, sudores y así sucesivamente (AU)^ies.
Descriptores:	Piracetam/uso terapéutico Trastornos del Aprendizaje/quimioterapia Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/quimioterapia - Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/diagnóstico Perú
Límites:	Preescolar Niño Humanos Masculino Femenino
Localización:	PE1.1

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